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dc.contributor.authorIyiola, A. D.-
dc.date.accessioned2023-10-31T11:28:52Z-
dc.date.available2023-10-31T11:28:52Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.issn1595-0344-
dc.identifier.otherui_art_iyiola_analyses_2016-
dc.identifier.otherIbadan Journal of European Studies 16, pp. 126-156-
dc.identifier.urihttp://ir.library.ui.edu.ng/handle/123456789/8654-
dc.description.abstractLa langue est généralement définie comme un système qui constitue de signes vocaux, gestuels et / ou graphiques utilisés par les membres d’une société donnée. Elle sert à la fois de moyen de communication et d’identification ou d’appartenance au sein de la société. Chaque langue possède des traits caractéristiques qui lui sont spécifiques au niveau de la phonétique, du lexique, de la morphologie, de la syntaxe, etc. qui permettent de la décrire et de la différencier des autres langues. Pour toute personne qui apprend une langue seconde ou étrangère, le contact avec la nouvelle langue est souvent caractérisé par des phénomènes d’interférences diverses. C’est pour cette raison, qu’on n’a pu constater que la plupart des apprenants nigérians(anglophones) qui apprennent le franfais, ont des difficultés en ce qui concerne 1 Identification, la formation et l’utilisation des pronoms fran?ais. L’objet de cet article est d’attirer l’attention des Iinguistes, enseignants et apprenants sur les points de convergences et de divergences entre les deux langues ainsi que les phénomènes qui peuvent faciliter la compréhension et l’utilisation des pronoms framjais par les apprenants anglophones dont la langue officielle est l’anglaisen_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherDepartment of European Studies, University ot Ibadan Ibadan, Nigeriaen_US
dc.subjectPronom francaisen_US
dc.subjectPronom anglaisen_US
dc.subjectAnalyse contrastiveen_US
dc.subjectLa langue francaiseen_US
dc.titleAnalyse contrastive des pronoms francais et anglaisen_US
dc.typeArticleen_US
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